Integrētais mācību process dabaszinātnēs un mākslā
8.klašu skolēniem tika piedāvāta integrētā mācību vielas apguve bioloģijā un vizuālajā mākslā. Bioloģijā skolēni apguva imunitātes veidus, savukārt vizuālajā mākslā tika pētīts, kā izmantot plakāta formātu, lai pievērstu sabiedrības uzmanību aktuālām problēmām. Bioloģijā skolēniem bija uzdevums modelēt specifiskās imunitātes veidošanos pret konkrētu slimības ierosinātāju, parādot to informatīvā komiksā (plakātā). Bija jāizdomā situācijas, kā veidosies katra veida specifiskā imunitāte – kā… Vairāk »Integrētais mācību process dabaszinātnēs un mākslā